La consapevolezza che l’eredità del modello di formazione rappresentato dalle SSIS, per quanto discutibile e parziale, non doveva essere dispersa, che le sue “luci” e le sue “ombre” andassero rese in qualche modo visibili ha trovato diverse sedi di confronto attraverso le quali ripercorrere con sguardo critico i dieci anni di questo cammino. E’ in un tale clima (di fermento, ma anche di disorientamento dovuto alla decisione del Ministro Gelmini di sospendere le procedure per l’accesso alle “Scuole di specializzazione per l’insegnamento secondario”) che sono maturate due giornate di riflessione a Trieste e Bologna: Leggere l’esperienza SSIS: quale formazione per i docenti? (Trieste, 21 novembre 2008); La formazione degli insegnanti: luci ed ombre dopo 10 anni di sperimentazione delle SSIS (Bologna, 28 novembre 2008). Gli atti di queste due Tavole rotonde sono ora raccolti in un volume che comprende una bibliografia che ha l’ambizione di costruire un repertorio completo degli studi, delle riflessioni, delle proposte didattiche nati nel contesto delle SSIS.