Miscellanea n. 5: Teaching and Learning Languages and Translation

  • A cura di Parks, Gerald
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Il libro analizza il rapporto insegnamento–apprendimento, docente–studente rispetto all'interpretazione simultanea. Il tema dell'interpretazione simultanea è importante per gli studenti-interpreti che devono acquisire le abilità e gli automatismi necessari. Gli scritti raccolti in questo volume si occupano delle strategie interpretative, della formazione degli insegnanti e di come questa influenzi l'apprendimento degli studenti.

  • Anno: 2003
  • Pagine: VI, 237
  • Lingua: en ,it ,ru ,es ,de
  • ISBN (online): 978-88-8303-422-0
  • Editore: Dipartimento di Scienze del Linguaggio dell'Interpretazione e della Traduzione
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